Enseignement supérieur et climat

Le défi historique de la transition énergétique exige une nation informée de ses enjeux et formée pour y répondre. Or, les enjeux climatiques semblent encore peu évoqués dans la formation des Français. Partant de ce constat, The Shift Project a publié un premier rapport intitulé « Mobiliser l’Enseignement supérieur pour le climat » en mars 2019. Ce rapport a eu un écho important au sein de la communauté enseignante et de la société civile, ce qui a conduit The Shift Project à lui donner plusieurs suites.

Le rapport « Mobiliser l’enseignement supérieur pour le climat » publié par le Shift en mars 2019

Ce rapport propose un état des lieux de la manière dont les sujets liés au changement climatique sont abordés dans l’enseignement supérieur en France. Il dresse un constat de carence (seules 11% des formations analysées abordent les enjeux climat-énergie en tronc commun), et propose des pistes de réflexion pour que l’enseignement de ces questions se généralise.

→ Lire aussi « Mobiliser l’enseignement supérieur pour le climat » : le nouveau rapport du Shift sur la formation aux enjeux climat-énergie.

Suites de ce premier rapport

L’Appel « Pour former tous les étudiants aux enjeux climatiques et écologiques » signé par plus de 150 directions d’établissement

En septembre 2019, une centaine de dirigeants d’établissements, ainsi que des milliers d’enseignants-chercheurs et étudiants lancent un appel  « Pour former tous les étudiants du supérieur aux enjeux climatiques et écologiques ». Cet appel, initié par The Shift Project, a été signé par près de 10 000 citoyens au total, permettant de faire émerger un nécessaire consensus autour de la nécessité de former l’ensemble des étudiants à ces enjeux.

→  Lire aussi « Soutenez l’Appel – Pour former tous les étudiants du supérieur aux enjeux climatiques et écologiques »

The Shift Project participe au groupe de travail sur l’enseignement de la transition écologique dans le supérieur initié par le ministère de l’Enseignement supérieur.

Une mission visant à réfléchir à la manière d’enseigner les enjeux de transition écologique dans le supérieur a été confiée en février 2020 à Jean Jouzel par la ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’Innovation. The Shift Project participe à ce groupe de travail, dont la direction a été confiée au climatologue Jean Jouzel. Dans la lettre de mission qui lui est adressée, Madame la Ministre s’exprime ainsi :

« Nous partageons, je le sais, la conviction que ces transformations que notre société devra inévitablement mettre en œuvre reposent sur un engagement collectif fort, qui s’appuiera lui-même sur une compréhension réelle des changements à l’œuvre […]

« [Ce] groupe de travail aura pour objectif d’examiner la question de la sensibilisation et de la formation de l’ensemble des étudiants de notre système d’enseignement supérieur aux grands enjeux de la transition écologique ».

→ Lire aussi « La lettre de mission MESRRI de la Ministre de l’Enseignement supérieur »

Des chantiers thématiques

Le Shift est convaincu qu’il n’y a pas une manière homogène de mettre en œuvre l’enseignement des enjeux climat-énergie dans le supérieur, mais qu’il s’agit d’une problématique que chaque filière, voire chaque établissement doit se poser. Plusieurs chantiers thématiques ont été lancés afin de mettre la démarche en pratique :

– Les formations en finance
– La formation dans la fonction publique
– Les formations en sciences de l’ingénieur
– Les formations dans le domaine de la culture
– Les formations du secteur de la santé

Le Shift aimerait également pouvoir explorer la question de la formation des formateurs.

→ Lire aussi « Mobiliser les formations en finance pour le climat »
→ Lire aussi « Climat : 8 propositions pour la future ENA »

La plateforme pédagogique

Suite aux premiers travaux du Shift, de nombreux enseignants du supérieur ont contacté le Shift afin de trouver de l’aide pour réfléchir à l’intégration des sujets « climat-énergie » dans leur discipline. Ces professionnels de l’enseignement sont souvent trop seuls dans leurs démarches, et recherche d’autres enseignants dans la même situation, pour échanger ressources et expérience.

The Shift Project a donc initié avec l’aide des Shifters (bénévoles du Shift) l’élaboration d’une plateforme pédagogique visant à permettre le partage de supports pédagogiques et d’expérience en matière d’enseignement des enjeux climatiques et énergétiques. La plateforme est actuellement en court d’élaboration sous l’adresse enseignerleclimat.org.

Contact

Clémence Vorreux, Coordinatrice du projet, The Shift Project – clemence.vorreux@theshiftproject.org